Операция "Последний звонок", или истина где-то рядом

Первое. В повестке дня апрельского заседания Городской Думы значился вопрос о расформировании школы № 4 (имени Островского). Но его исключили.

Второе. В последние пару недель почти по всем городским СМИ прошла информация о закрытии профессионального училища № 8 и переводе его учащихся в ПУ-51. Некоторые СМИ, ссылаясь на областной Департамент образования, напророчили, что через пять лет в Березниках останется всего одно профтехучилище. То есть во всём городе останется меньше 1000 подростков в возрасте 15-19 лет. И каким же специальностям будут обучать в этом универсальном учреждении? Придумать - фантазии не хватило.

А на самом деле?

ЗАКОН СУРОВ
При ликвидации любого учреждения, его сотрудники должны быть уведомлены о предстоящем лишении рабочего места не позднее, чем за три месяца. Таково требование Трудового Кодека. Нарушение данного требования легко обжаловать в суде со всеми вытекающими для нарушителя.

Из этого следует, что для того, чтобы учебное заведение не начало работу с 1 сентября (то есть было ликвидировано к этому времени) все его сотрудники должны получить под роспись письменные уведомления не позже 1 июня.

До 1 июня осталась неделя, а значит...

ВРЕМЯ НЕ ЖДЁТ
По предварительным данным вопрос о расформировании школы № 4 будет рассмотрен на майском заседании Городской Думы. То есть через несколько часов. Какое будет принято решение?.

С Восьмым училищем вопрос сложнее. Закрыть его можно только решением Департамента образования Пермской области. Повторимся – это возможно только до 1 июня.

ОДНАКО
На этот день и час не существует ни одного документа, в котором бы говорилось о ликвидации вышеупомянутых учебных заведений. Ни одного документа. А по СМИ вовсю кочует информация, что вопрос, дескать решён.

Почему? Что происходит? Нет, это не главные вопросы. Главный: «Кому это выгодно?». Кому нужно вдолбить в головы горожан мысль о закрытии ПУ-8. Чтобы ученики, их родители, педагоги смирились? Чтобы чиновники городской администрации свыклись с мыслью о том, что в Березниках на одно профтехучилище стало меньше?

Но нет на это документов. А то есть – есть ложь.

Зачем? Кому выгодно?

ТЕХНОЛОГИЯ
До 2005 года учреждения профессионального образования подчинялись федеральным министерствам. С 1 января они переданы на региональный уровень (администрация области). То есть училища и часть техникумов стали более досягаемыми для реформирования.
Если для ликвидации школы достаточно решения Городской Думы, то с училищем всё намного сложнее. Решение о его закрытии может принять только областной Департамент образования.

Однако, как пояснил «Городской газете» заместитель председателя Департамента Борис Ваганов:«Нам «сверху» незаметны все нюансы, видимые на местном уровне. Начальник Комитета образования, мэр, городская администрация и Дума. Это они могут подготовить предложения, на основании которых Департамент будет принимать конкретное решение о закрытии того или иного учреждения профтехобразования».

Из официального ответа заместителя председателя Комитета по вопросам образования Елены Бешинской:«Департамент не направлял в адрес Комитета... запросы на предоставление информации по системе профессионального образования города...».

Итак вопрос о закрытии ПУ-8 в соответствующих структурах даже не обсуждался. Несмотря на всё информационное давление наши чиновники не приняли обращения к пермским начальникам.

Но березниковские СМИ уже «похоронили» училище. Странно, не правда ли?

Светлана Дугинец, заместитель директора ПУ-8:«Этот разговор впервые состоялся после того как, произошёл пожар. Когда администрация нашего училища поехала в Департамент образования на встречу с господином Зимниным по вопросу помощи нам, тогда впервые Александр Леонидович сказал, что скорее всего будет соединение училищ в связи с демографической ситуацией в связи с реорганизацией и модернизацией системы профтехобразования. Вот все и ждут этого документа, он все равно будет, только когда никто не может сказать".

Как тут не вспомнить про первое июня...

Светлана Дугинец:«Официально о претендентах на это здание информации нет. Но слухи есть. Любопытство тут проявляли некоторые наши товарищи, городские. Вопрос обычно ставят так, вас объединят с 51 училищем а что со зданием будет?».

В ПУ № 8 обучается 486 человек. Немаленькая толпа. Кстати, вопрос о причине пожара до сих пор вызывает споры у специалистов. Кстати, училище перед пожаром собиралось отмечать юбилей. Кстати, приютила погорельцев именно четвёртая школа.

КАК ПОЛОМАЛАСЬ СТАЛЬ

Справка «Городской газеты»:
По последним исследованиям износ здания школы № 4 составляет 82 процента. По нормативам Министерства образования в школе должно обучаться 840 человек. Обучаются в настоящее время – 401.

Директор «Островской» школы Александр Клопов эти цифры не оспаривает. Кстати, в следующем году школа могла бы отметить 70-летие.

Немного географии:
Восемьдесят процентов общеобразовательных школ в Березниках расположены в восточной части города (если за центр принять улицу Льва Толстого). Зато 90 % училищ и техникумов, наоборот – в западной части. Если Четвёртая школа будет ликвидирована, то на эту половину города останется всего три школы – Горького (2-я), Пушкина(1-я), Герцена (26-я).

Куда подадутся учителя и ученики при неблагоприятном решении Думы – пока неясно. Как неясно и то, что станет со зданием школы. Напомним, что когда расформировывали школу № 7 (им. Некрасова) было сразу известно, что освободившиеся площади займёт лицей БФПГТУ.

Примечательно, что из всех березниковских школ Четвёртая провела «Последний звонок» позже всех, в субботу, 21 мая.

Выпускники передали десятиклассникам флаг, чтобы те донесли его до своего выпуска. Они ещё надеются, хотя знают о нависшей угрозе.
Но неужели в таком большом районе действительно так мало детей?

ДЕТЕЙ НЕ ХВАТАЕТ НА ВСЕХ?
Александр Клопов:«Это раньше было по микрорайонам: в каком микрорайоне живёшь, в ту школу и ходишь. Сейчас по Закону «Об образовании» родитель сам вправе выбирать, ту школу где будет обучаться его ребёнок. По переписи детей, когда мы проводим набор в первые классы, ежегодно в нашем микрорайоне набирается от 120 до 150 будущих первоклассников; тем не менее мы на протяжении семи лет набираем только по одному первому классу (это 25-27 человек). Остальные родители определяют детей в другие образовательные учреждения».

Из официального ответа Елены Бешинской:«В настоящее время Комитетом проводится комплексный анализ деятельности школы с целью определения перспектив данного учреждения».

Александр Клопов:«К сожалению, в этом году у нас медалистов нет. До этого у нас три года подряд были и золотые и серебряные медалисты, по две-три медали были. Так сказать «звёздочки» у нас были. И сейчас подрастают. Но дело в том, что сохранить таких «звёзд» в общеобразовательных школах стало трудно. Потому что открылось много специализированных школ, лицеи, где дают более углублённые знания детям. Поэтому все наши отличники (кстати, сегодня у нас был «парад звёзд») по окончании 8-9 классов переходят в другие учебные заведения.

Почему-то мы всё всегда выводим на копейку.Ну, нельзя детей мерять финансами. Простой пример. Двое детей в семье. Одному ты купил одежду за 100 рублей, другому – за 700. Так что, тот, кому одежда дороже – уже не ребёнок твой, не любимый? Он не выгоден в семье? Так и с нами. Мы невыгодны. Ходят слухи, что на наше здание уже есть претенденты. Но ликвидировать школу из-за здания и земли... Я свои предложения делал: открыть специализированную школу, содержание школы на паях. Потому что мы учимся в одну смену. Вторую смену могут те же самые филиалы институтов задействовать...

Комплексный анализ, однако. До первого июня осталась неделя. Время не ждёт...

ЛАКОМЫЙ КУСОК
Немного географии:
Есть на улице Циренщикова три дома, стоящие один за другим. В доме № 8 расположена Четвёртая школа; в доме № 6 – восьмое училище; в здании под № 4 находятся офисы фирм «Дизайн-строй» и «Дизайн-плюс». Поблизости от этой троицы – разваливающиеся останки дома № 11а.

Итак, ненавязчиво вырисовывается следующая картина – кто-то заинтересован в установлении контроля над зданиями Четвёртой школы и Восьмого училища. Причём эти «кто-то» - предприниматели. Действуют ли они сами по себе или представляют кого-то сказать сложно. Наш источник в Управлении по распоряжению муниципальной собственностью (на условиях сохранения его анонимности) подтвердил, что означенными объектами интересуются. Однако сообщить, кто именно, наш источник не решился. Но заметил, что, пока нет официальных решений по обоим учреждениям разговоров, о каком-либо переделе собственности и быть не может.

А когда документы будут (если, конечно, будут), то... Тогда, похоже и узнаем. Но зачем кому-то нужны старые здания?

Вариант первый – отремонтировать их и организовать офисы, сборочные цеха, ещё чего-нибудь.

Вариант второй. Училище и школа – соседи. Из разделяют два стадиона и маленький скверик. В общей сложности – большой кусок земли. В очень удобном месте. Это пока оно может показаться глушью дремучей. А если учесть, что отсюда до центра города – меньше километра? За пару минут (нет ни пробок ни светофоров) можно выбраться на любую центральную улицу города (Ленина, Юбилейную, Пятилетки, Советский проспект). Рядом – два спортивных центра, парк, офисные здания, редакции всех местных газет, университет, типография, гаражи и ...ФСБ. Короче – идеальное место для строительства современного жилого комплекса. Приобрести здания школы и училища (вместе с землёй), снести их и знай себе строй.

Мест для строительства на территории нынешнего города мало. А потребность в новом жилье есть. Ведь раскупаются квартиры в комплексе «У пруда» (проект фирмы «Дизайн-строй»). Хоть и далеко тот от центра, хоть и «зажат» грязным прудом и объездной автодорогой, хоть и расположены рядом старое кладбище и останки бараков. Но ведь покупают! У чёрта на куличках. Что уж говорить о почти центре города.

Вообще, малоэтажные районы старого города – просто мишень для нового строительства. Кстати, построили же новый доме на месте старой развалины № 9, что по улице Пятилетки.

Это всё, конечно, предположения. Гипотезы. Верно – неверно, скоро узнаем.

И строительство, конечно, дело благое. И бизнес – тоже.

Но как насчёт слезы ребёнка?